Музыкально-литературная гостиная

«ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ»

Музыкальный зал оформлен согласно тематике: осенние листья, гроздья рябины органично дополняют его интерьер. Зал оформлен в виде музыкальной гостиной, где присутствуют камин, канделябры для свечей, удобные столики с импровизированными диванами.

Под музыку «Полонеза» дети парами входят в музыкальный зал и располагаются вдоль одной из боковых стен.

ВЕДУЩИЙ: (на фоне музыки)

                          Унылая пора, очей очарованье!

                          Приятна мне твоя прощальная краса.

                          Люблю я пышное природы увяданье,

                          В багрец и золото одетые леса.

                          В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

                          И мглой волнистою покрыты небеса.

                          И редкий солнца луч, и первые морозы

                          И отдаленные седой зимы угрозы.

Так сказал об осени великий русский поэт А.С.Пушкин. Прекрасные стихи, дети, неправда ли? Мы собрались сегодня в нашей музыкально-литературной гостиной, чтобы поговорить об этом прекрасном времени года, послушать музыку, стихи, посмотреть картины известных художников, а также, цветные слайды. Дети, сегодня в нашей музыкально-литературной гостиной присутствуют гости, поздоровайтесь, пожалуйста.                     Давайте предварим нашу беседу красивой, мелодичной песней!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ОСЕНЬ»

ВЕДУЩИЙ: (на фоне исполняемом на рояле произведении «К Элизе» -                           Л.-В.Бетховена):

                          Тихо-тихо сядем рядом, входит музыка в наш дом.

                            В удивительном наряде, разноцветном,  расписном.

                              Вдаль бегут лесные тропки, тают в дымке голубой,

                            Это музыка торопит и зовет нас за собой…

ВЕДУЩИЙ: Дети, скажите, пожалуйста, а какие вы знаете осенние месяцы?

(Дети отвечают, ведущая благодарит их за ответы и предлагает поговорить о сентябре)

РЕБЕНОК:    В золотой карете, что с конем игривым,

                      Проскакала Осень по полям и нивам.

                       Добрая волшебница все переиначила-

                       Ярко-желтым цветом землю разукрасила.

ВЕДУЩИЙ: Дети, вы знаете, что по традиции, на наших музыкально-         литературных гостиных мы всегда исполняем бальные танцы. Давайте же и сегодня исполним один из них!

                             О вальсе сказано немало, он в песнях и стихах воспет,

                             Но, сколько б танцев не бывало – прекрасней вальса танца нет!

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ОСЕННИЙ ВАЛЬС» (мальчики приглашают девочек)

ВЕДУЩИЙ: Дети, а какие пословицы и поговорки вы знаете о Сентябре, а может быть и народные приметы?

(Дети перечисляют несколько народных примет, пословиц, поговорок)

На фоне звучания аудиозаписи произведения А.Вивальди «ОСЕНЬ»(из цикла «Времена года» дети читают несколько стихотворений.

ВЕДУЩИЙ: А теперь, я предлагаю поговорить о другом осеннем месяце-октябре.

РЕБЕНОК: Осень на опушке краски разводила,

                    По листве тихонько кистью поводила.

                    Пожелтел орешник и зарделись клены,

                    В пурпуре осинки, только  дуб зеленый.

                    Утешает осень: не жалейте лета,

                    Посмотрите – Осень  в золото одета!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «МОДНИЦА ОСЕНЬ»

Музыкальный руководитель исполняет отрывок из фортепьянного цикла «Времена года» П.И.Чайковского «Октябрь»(«Осенняя песнь»). Дети внимательно слушают музыку.

Музыкальный руководитель проводит беседу с детьми. Дети отвечают: а) какому композитору принадлежит это произведение, б) что они знают о фортепьянном цикле «Времена года»и какой месяц «изображен»композитором в данном случае, в) какое настроение вызвала у них эта музыка и почему, г) какими терминами они могли бы охарактеризовать данное произведение, д) к какому музыкальному жанру относится эта пьеса и почему.

Музыкальный руководитель предлагает детям подойти к импровизированной картинной галерее, чтобы поближе рассмотреть картины известных художников, на которых изображено время года – осень. На фоне звучания классической музыки, дети высказывают свое мнение о том, как живописцы, используя палитру красок, выражали то или иное настроение, свое личное отношение к этому времени года. Музыкальный руководитель предлагает детям как бы «войти» в одну из картин, окунуться в атмосферу осеннего леса. Спрашивает, какие ощущения  это вызывает у детей. Предлагает «пошуршать» ножками по осенней листве, «подставить» свои ладошки или щечки скупо греющему осеннему солнышку, а также «почувствовать» дуновение легкого осеннего ветра.

ДАЛЕЕ, ДЕТИ ЧИТАЮТ НЕСКОЛЬКО СТИХОТВОРЕНИЙ ОБ ОСЕНИ.

ЗАТЕМ, ВНИМАНИЮ ДЕТЕЙ ПРЕДЛАГАЕТСЯ РОМАНС НА СТИХИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА «ОТГОВОРИЛА  РОЩА ЗОЛОТАЯ»

ВЕДУЩИЙ: Замечательный романс, неправда ли?! Давайте поблагодарим нашего гостя за исполнение, а сами вернемся к следующему осеннему месяцу, о котором мы еще не говорили сегодня – ноябрю.

РЕБЕНОК:  Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало,

                     Короче становился день, лесов таинственная сень

                     С печальным шумом обнажалась,

                     Ложился на поля туман, гусей крикливых караван

                     Тянулся к югу: приближалась довольно скучная пора,

                     Стоял ноябрь уж у двора.

Музыкальный руководитель:  Да, ребята, поздняя осень – суровая пора.

                                                                       Недаром в народе ноябрь называли

                                                                       предзимьем – воротами зимы.                           

А  давайте-ка, дети,  разукрасим этот суровый месяц! А поможет нам в этом музыка. Не забыли, как стучит дождь? А как дует ветер? Предлагаю исполнить «Симфонию дождя»! А какие музыкальные инструменты нам помогут в этом? (Дети отвечают). Треугольники, металлофоны, румбы и колокольчики.

В сопровождении детского оркестра звучит «ВАЛЬС»-муз.Г.Свиридова.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас,  я загадаю вам загадку:

                          Появилась в небе клякса!

                         Если клякса заревет - разбежится весь народ!

                         Только ветер был хитер –

                         Налетел и кляксу стер.  (ТУЧА)

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «КАПЕЛЬКИ» (соло)

(ВНИМАНИЮ ДЕТЕЙ ПРЕДЛАГАЮТСЯ СЛАЙДЫ, НА КОТОРЫХ ИЗОБРАЖЕНЫ РЕПРОДУКЦИИ КАРТИН ИЗВЕСТНЫХ ХУДОЖНИКОВ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФОТО, ДЕТИ ЧИТАЮТ НЕСКОЛЬКО СТИХОТВОРЕНИЙ НА ФОНЕ ЗВУЧАНИЯ МУЗЫКИ).

РЕБЕНОК:  Красива осень, посмотри: и желтый лист и красный!

                    Леса, и рощи, и кусты, наряд надели разный.

                    А рябину ярче всех осень нарядила,

                    Спелых ягод к празднику рябине подарила!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ХОРОВОД  «РЯБИНУШКА»

ВЕДУЩИЙ:  Да, дети, разная бывает осень – веселая и грустная, солнечная и     

                             пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами

                             и заморозками.   Но мы очень любим ее за щедрость и красоту, за

                             редкие, но славные, теплые денечки. А теперь, милости прошу вас

                             отведать вкусных  осенних даров!

Музыкальный руководитель:  Дети, долгими осенними вечерами,

                                                                в музыкально-литературных гостиных

                                                               было принято зажигать свечи,

                                                               садиться поближе к камину и, глядя на

                                                              потрескивающие угольки и дрожащие

                                                             язычки пламени, размышлять, мечтать

                                                            согреваясь чашкой ароматного чая…

(ДЕТИ ПЬЮТ ЧАЙ, СЛУШАЯ НЕГРОМКОЕ ЗВУЧАНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ).